30 травня 2025 року студенти ІІ курсу спеціальності “Спеціальна освіта” та старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Катерина Тичина успішно реалізували соціальний проєкт “З Києвом і для Києва”. Метою заходу було підтримати дітей з порушенням зору та сприяти їх соціальній адаптації через активну взаємодію та розвиваючі ігри.
Студенти відвідали дошкільний навчальний заклад № 501 (ясла-садок) компенсуючого типу для дітей з порушенням зору, який розташований у Дніпровському районі м. Києва. Під час візиту вони організували для дітей рухливі ігри, які сприяли розвитку фізичної активності та координації. Крім того, студенти провели ігри з елементами логоритміки — методики, що поєднує мову, музику та рух. Це допомогло дітям покращити мовленнєві навички, розвинути ритмічне сприйняття та закріпити позитивний емоційний настрій. Захід став важливим кроком у підтримці дітей з особливими потребами та надав студентам можливість застосувати теоретичні знання на практиці, розвиваючи свої професійні навички.
29 травня 2025 року на засіданні Вченої ради Університету Грінченка затверджено звіт про результати реалізації наукового дослідження «Оцінка проблем та потреб підлітків, які живуть з ВІЛ», що здійснювалося на замовлення Громадської організації «Молодіжна організація “Підлітки Україниˮ».
Результати дослідження представив кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Вадим Лютий.
Дослідження здійснювалося дослідницькою групою у складі науково-педагогічних працівників кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Вадима Лютого, Тетяни Лях, Світлани Сапіги, Тетяни Спіріної. У ході дослідження охарактеризовано типи прихильності до антиретровірусної терапії (АРТ) представників (батьків, опікунів) дітей, які живуть з ВІЛ, розкрито чинники відмови батьків від надання дитині АРТ та бар’єри, що заважають фахівцям реагувати на подібні ситуації та налагоджувати міждисциплінарну й міжсекторну взаємодію; визначено потреби підлітків, які живуть з ВІЛ та їхніх представників, пов’язані із формування прихильності до АРТ, соціалізацією дітей та соціальною інтеграцією їхніх сімей.
Дослідниками обґрунтовано зміст, умови та форми впровадження Програми формування прихильності до АРТ у дітей, які живуть з ВІЛ, та їхніх батьків; соціальної послуги супроводу сімей, що виховують дитину, яка живе з ВІЛ; розроблено та презентовано спільноті фахівців Дорожню карту реагування на відмову батьків від надання ВІЛ-позитивній дитині АРТ; підготовлено до апробації стандарт соціальної послуги «Соціальний супровід сім’ї, що виховує дитину, яка живе з ВІЛ».
Результати дослідження апробовано на Міжнародній науковій конференції «Сучасна теорія та практика соціальної роботи в Україні та зарубіжжі» (Львів, 14 – 15 листопада 2024 року), на круглому столі «Відповідальність батьків» (Київ, 30.12.2024).
23 травня 2025 року відбулась реалізація соціального проєкту “З Києвом і для Києва”, в якому взяли участь студенти та викладачі кафедр практичної психології, спеціальної та інклюзивної освіти, а також соціальної педагогіки та соціальної роботи. Захід відбувався на Русанівському бульварі для мешканців Дніпровського району м. Києва. Для дітей було організовано низку активностей: рухливі ігри, які сприяли розвитку фізичної активності, координації та соціальної взаємодії; Ігри з елементами логоритміки, що поєднували мову, музику та рух, допомагаючи дітям покращувати мовленнєві навички та ритмічне сприйняття; квести, які розвивали креативне мислення, командну роботу та навички вирішення задач.
Для батьків були проведені консультації, присвячені питанням психічного розвитку дітей, особливостям підліткового віку та стратегіям підтримки дітей з особливими потребами. Це допомогло батькам краще зрозуміти потреби своїх дітей та отримати практичні поради для їхнього розвитку.
Проєкт “З Києвом і для Києва” став важливим кроком у створенні комфортного середовища, у якому дитина може почуватися безпечно. Він також надав студентам можливість застосувати теоретичні знання на практиці, розвиваючи свої професійні навички та соціальну відповідальність.
Дякуємо, студентам та викладачам за участь у соціальному проєкті «З Києвом і для Києва»!
21 травня 2025 року студенти 1-3 курсів спеціальності «Соціальна робота» Факультету психології, соціально роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка Анастасія Ластовецька, Мар`яна Коток, Дарія Новосьолова, Надія Танигіна взяли участь у відкритій зустрічі спеціалістів Національної соціальної сервісної служби України зі студентською молоддю закладів вищої освіти.
Метою зустрічі було знайомство з діяльністю Нацсоцслужби, зміцнення партнерства із закладами вищої освіти, формування у студентів усвідомленого бачення принципів недискримінації, соціальної справедливості та інклюзії як основоположних цінностей сучасного демократичного суспільства. Особлива увага наголошувалось на реалізації державної політики безбар’єрністі за якою кожна людина в нашій країні може отримати вільний доступ до будь-якої сфери життя: навчання, будування кар’єри, спокійного пересування країною тощо.
Відкрита зустріч стала корисною для студентської молоді, оскільки дала змогу усвідомити студентам як відбувається поглиблення партнерства між державними органами та громадянським суспільством, підвищення прозорості, підзвітності та відкритості в роботі органів державної влади.
20 травня 2025 року у межах Фестивалю науки – 2025 року Київського столичного університету імені Бориса Грінченка відбулась Наукова цукерня Факультету психології соціальної роботи та спеціальної роботи. Мета заходу - ознайомити учасників з науковими доробками та практичними напрацюваннями з психології, логопедії, інклюзивної освіти, соціальної педагогіки та соціальної роботи.
Ольга Невмержицька, викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка провела майстер-клас «Сучасні інструменти діагностики заїкання». Захід був спрямований на ознайомлення фахівців логопедичного профілю, психологів, дефектологів, та інших зацікавлених спеціалістів, з ефективними сучасними методами виявлення та аналізу заїкання у дітей і дорослих. Слухачі познайомилися з актуальними теоріями походження заїкання. Було презентовано сучасні діагностичні інструменти: стандартизовані опитувальники для аналізу темпу, ритму та плавності мовлення. Особлива увага була зосереджена на диференціації заїкання та інших видів мовленнєвих порушень, а також алгоритму комплексної оцінки стану мовленнєвої функції у дітей та дорослих.
Анна Катеринич, фахівець міжнародного офісу University of Foggia, International department, PhD з соціальної роботи провела зустріч «Erasmus+ зсередини: мій досвід академічної мобільності в Італії та як туди потрапити». Доповідач поділилася своїм досвідом академічної мобільності за програмою Erasmus+ у місті Фоджа (Італія). Учасники дізналися як відбувається підготовка до участі в Erasmus+ .
Ярослав Коркос, викладач кафедри практичної психології Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, PhD з психології прочитав лекцію «Критичне мислення: інструкція до застосування». Під час лекції було проаналізовано інструменти пізнання світу та людини. Наголошувалось, що наукова діяльність нерідко піддається впливу когнітивних викривлень, упереджених припущень і хибних інтерпретацій. Акцентувалась увага на тому, що навіть досвідчені дослідники можуть довіряти сумнівним вибіркам, вбачати закономірності у випадковому або приймати очевидне за належне. Доповідач детально охарактеризував типові пастки мислення в академічному середовищі. Проаналізував приклади як розпізнавати, критично оцінювати навіть усталені твердження і зберігати аналітичну обережність там, де вже панує впевненість.
Світлана Бурцева, коуч з особистісного та карʼєрного розвитку, сертифікація ІCF, магістрантка ОП «Екстремальна та кризова психологія» Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка провела науково-практичний клас «Репрофесіоналізація: особистісні стратегії відновлення». Захід присвячено проблемам репрофесіоналізації. Було проаналізовано причини та чинники репрофесіоналізації. Особлива увага зосереджувалась на особистісних стратегіях відновлення особистості.
Фото 15, 17, 18
До Наукової цукерні завітали студенти, магістранти, аспіранти, докторанти, молоді та досвідчені вчені, науково-педагогічні працівники. Загальна кількість понад 100 осіб. Дякуємо за участь та співпрацю.
